晚唐闺秀的七零生活 第14节（1 / 4）
包子的个头确实是大, 魏希吃了几口就觉得喉中生噎，还不待魏希说什么, 徐衍就默默旋开水壶，递给魏希。
两人吃完没一会，小王给拖拉机加了点水，就让他们上车, 入县城了。到县城的时候才九点多, 早晨的喧闹刚刚开始，县城的行人远比镇上要多，路也开阔些。
两人下车之后, 停在一处街角，魏希看向徐衍，“我们接下来去哪？”眼里不乏好奇，徐衍既然约自己出来，以他的性格，该去哪，要做什么，一定早已想出了章程。
果然，只见徐衍修长如玉的手指向街角的另一边，“我们今天去那。”
魏希顺着徐衍的目光望去，隐约看到第几中学的字眼。
徐衍怕魏希多想，解释道：“只是去看看，如果你觉得不喜欢，我们再走。”
徐衍一直像春风润雨一样，悄无声息的推动着魏希，从来不会让她感到不适。只是去看看而已，加上魏希确实对徐衍口中的学校生活感到好奇，欣然应允。
两个人一起走到中学门口，门口的老大爷懒洋洋的抬起眼皮看了魏希、徐衍一眼，确定他们不像什么坏人之后，又默默垂下眼皮，闭目休息了。
魏希跟在徐衍身后，一道入了学校的大门，这个时候，她也看清了门口的字，是“云溪县第二中学”，这几个字牢牢的印在了魏希的脑海里。
许是看出了魏希初踏入陌生环境的紧张，徐衍牵起魏希的手，将自己手上的热度传递给魏希， * 奇异的，魏希发现自己的心情平复了不少，徐衍传递给她的好像不仅仅是手心的温度，还有那份从容淡定。
魏希这才有心情观察四周，学校环境还不错，有很多绿植，不过看起来已经很久没有修剪过了，枝桠横生。除此之外就是看起来有些空旷。
似乎看出魏希的疑惑，徐衍望向不远处的几栋教学楼，“这个点学生应该都在上课，你想不想试试去教学楼里听课。”徐衍看着魏希目光灼灼。
魏希有些犹豫，“可他们正在上课，我们贸然进去，会不会打扰到他们……”
魏希还想说什么，徐衍却道：“不会，你相信我，里面的老师一定会装成没看到。”言语间颇为自信，眉眼间还带着一股少年意气，这样的徐衍是魏希没有见过的，她不经意就被眼前神采飞扬的少年勾走了心神。
等魏希反应过来的时候，两个人已经到了教学楼旁。里面的朗朗学习声清晰的传到魏希的耳中，她能听到老师在和学生讲解题目，其中的不少词汇还很耳熟，都是徐衍同她讲过的。
就在魏希一边听教室里的讲解声，一边好奇徐衍会怎么带她进去的时候，就见徐衍牵着她的手，从后门悄然进去，讲台上的老师正好背对着教室，在黑板上写解题的公式。
徐衍就这样大大方方带着魏希走进去，教室里的空位还有很多，徐衍挑了靠窗的一边和魏希并排坐下。
和徐衍的大方从容不同，魏希明显要紧张多了，一个是她从来没有踏足过学校，虽然知道时代之间有所差异，但是在魏希心目中，这样官方创办的学校，是与朝堂诸公们挂钩的，心中莫名敬畏。
再者，他们毕竟不是这个学校的学生，这么贸然进来，还是很突兀，很容易被发现的。
但徐衍的脸上就不见丝毫慌张，气定神闲，甚至还从斜挎包里拿出准备好的纸笔递给魏希。然后修长的手指指向了黑板上抄录的一道数学题，示意魏希在纸上试着解题。
魏希虽然紧张，但什么也不做，光等着反而会更焦虑，既然闲着也是闲着，不如做点什么转移注意力，魏希看着黑板的题目，稍作思考，在纸上记了几个题目数据，就开始埋头计算。
魏希低头沉思的时候，在黑板写完解题思路的老师恰好转身。孙依云是二十年的老教师了，从前几年局势动荡开始，见过太多倒打一耙的事。失望的事情见多了，就不愿意太多的管束学生，免得被倒扣什么帽子。不过教师的初心还在，但凡有一个学生愿意好好学，她就会做好备课，认真的对待每一节课。
徐衍和魏希在整间教室里，说是风采出众也不为过，孙依云几乎是一眼就看到他们，但她只是极冷漠的扫了一眼，就毫不在意的接着讲解。
很快就把例题剖白解析了个清楚，然后孙依云看了眼前排的学生，指着 * 黑板一侧抄录好的题目道：“你们试着解解这道题，有点难，但是开拓一下思路还是可以的。”
不消两刻，魏希就从知识的海洋中抬头，她把题目解完了。刚刚一心沉浸在解题的思路里，魏希完全忘记自己还身处于教室，等她想起这件事的时候，却发现讲台上的老师已经停下讲解，在等学生们做题，根本就没有注意她和徐衍。有时候不经意扫过，很快又会移开目光，好像她们也只是普通学生里的一员。
黑板上的题目是一道，求在已知一张圆形纸片的半径的情况下，裁掉一个90°的扇形，围成圆锥的底面半径和高。徐衍看了眼魏希的答案，眼里露出淡淡笑意，像是肯定魏希的答案，又像是肯定他们这段时间的辛苦努力。
而讲台上的孙依云，在看过前几排学生们的解题思路之后，虽然没有说什么，但是眼里忍不住流露出失望之色。
抱着或许有人能解出题的侥幸，孙依云接着往下看，经过魏希桌旁的时候，出于多年当老师的习惯，不经意的往魏希的桌面上一扫。就看到魏希面前那张写着解题过程的纸张。
不自觉的，孙依云伸手拿起纸，认真的看起魏希的答案，越是看，孙依云原本紧皱的眉头就越缓和，眼里也渐渐透露出满意之色。
解题过程清晰明了，看得出来思路很清晰，而且字迹工整，还粗浅的把圆形画了出来，重涂了被裁掉的那一部分的扇形图形，标明了扇形的圆心角以及圆形的半径。 ↑返回顶部↑
两人吃完没一会，小王给拖拉机加了点水，就让他们上车, 入县城了。到县城的时候才九点多, 早晨的喧闹刚刚开始，县城的行人远比镇上要多，路也开阔些。
两人下车之后, 停在一处街角，魏希看向徐衍，“我们接下来去哪？”眼里不乏好奇，徐衍既然约自己出来，以他的性格，该去哪，要做什么，一定早已想出了章程。
果然，只见徐衍修长如玉的手指向街角的另一边，“我们今天去那。”
魏希顺着徐衍的目光望去，隐约看到第几中学的字眼。
徐衍怕魏希多想，解释道：“只是去看看，如果你觉得不喜欢，我们再走。”
徐衍一直像春风润雨一样，悄无声息的推动着魏希，从来不会让她感到不适。只是去看看而已，加上魏希确实对徐衍口中的学校生活感到好奇，欣然应允。
两个人一起走到中学门口，门口的老大爷懒洋洋的抬起眼皮看了魏希、徐衍一眼，确定他们不像什么坏人之后，又默默垂下眼皮，闭目休息了。
魏希跟在徐衍身后，一道入了学校的大门，这个时候，她也看清了门口的字，是“云溪县第二中学”，这几个字牢牢的印在了魏希的脑海里。
许是看出了魏希初踏入陌生环境的紧张，徐衍牵起魏希的手，将自己手上的热度传递给魏希， * 奇异的，魏希发现自己的心情平复了不少，徐衍传递给她的好像不仅仅是手心的温度，还有那份从容淡定。
魏希这才有心情观察四周，学校环境还不错，有很多绿植，不过看起来已经很久没有修剪过了，枝桠横生。除此之外就是看起来有些空旷。
似乎看出魏希的疑惑，徐衍望向不远处的几栋教学楼，“这个点学生应该都在上课，你想不想试试去教学楼里听课。”徐衍看着魏希目光灼灼。
魏希有些犹豫，“可他们正在上课，我们贸然进去，会不会打扰到他们……”
魏希还想说什么，徐衍却道：“不会，你相信我，里面的老师一定会装成没看到。”言语间颇为自信，眉眼间还带着一股少年意气，这样的徐衍是魏希没有见过的，她不经意就被眼前神采飞扬的少年勾走了心神。
等魏希反应过来的时候，两个人已经到了教学楼旁。里面的朗朗学习声清晰的传到魏希的耳中，她能听到老师在和学生讲解题目，其中的不少词汇还很耳熟，都是徐衍同她讲过的。
就在魏希一边听教室里的讲解声，一边好奇徐衍会怎么带她进去的时候，就见徐衍牵着她的手，从后门悄然进去，讲台上的老师正好背对着教室，在黑板上写解题的公式。
徐衍就这样大大方方带着魏希走进去，教室里的空位还有很多，徐衍挑了靠窗的一边和魏希并排坐下。
和徐衍的大方从容不同，魏希明显要紧张多了，一个是她从来没有踏足过学校，虽然知道时代之间有所差异，但是在魏希心目中，这样官方创办的学校，是与朝堂诸公们挂钩的，心中莫名敬畏。
再者，他们毕竟不是这个学校的学生，这么贸然进来，还是很突兀，很容易被发现的。
但徐衍的脸上就不见丝毫慌张，气定神闲，甚至还从斜挎包里拿出准备好的纸笔递给魏希。然后修长的手指指向了黑板上抄录的一道数学题，示意魏希在纸上试着解题。
魏希虽然紧张，但什么也不做，光等着反而会更焦虑，既然闲着也是闲着，不如做点什么转移注意力，魏希看着黑板的题目，稍作思考，在纸上记了几个题目数据，就开始埋头计算。
魏希低头沉思的时候，在黑板写完解题思路的老师恰好转身。孙依云是二十年的老教师了，从前几年局势动荡开始，见过太多倒打一耙的事。失望的事情见多了，就不愿意太多的管束学生，免得被倒扣什么帽子。不过教师的初心还在，但凡有一个学生愿意好好学，她就会做好备课，认真的对待每一节课。
徐衍和魏希在整间教室里，说是风采出众也不为过，孙依云几乎是一眼就看到他们，但她只是极冷漠的扫了一眼，就毫不在意的接着讲解。
很快就把例题剖白解析了个清楚，然后孙依云看了眼前排的学生，指着 * 黑板一侧抄录好的题目道：“你们试着解解这道题，有点难，但是开拓一下思路还是可以的。”
不消两刻，魏希就从知识的海洋中抬头，她把题目解完了。刚刚一心沉浸在解题的思路里，魏希完全忘记自己还身处于教室，等她想起这件事的时候，却发现讲台上的老师已经停下讲解，在等学生们做题，根本就没有注意她和徐衍。有时候不经意扫过，很快又会移开目光，好像她们也只是普通学生里的一员。
黑板上的题目是一道，求在已知一张圆形纸片的半径的情况下，裁掉一个90°的扇形，围成圆锥的底面半径和高。徐衍看了眼魏希的答案，眼里露出淡淡笑意，像是肯定魏希的答案，又像是肯定他们这段时间的辛苦努力。
而讲台上的孙依云，在看过前几排学生们的解题思路之后，虽然没有说什么，但是眼里忍不住流露出失望之色。
抱着或许有人能解出题的侥幸，孙依云接着往下看，经过魏希桌旁的时候，出于多年当老师的习惯，不经意的往魏希的桌面上一扫。就看到魏希面前那张写着解题过程的纸张。
不自觉的，孙依云伸手拿起纸，认真的看起魏希的答案，越是看，孙依云原本紧皱的眉头就越缓和，眼里也渐渐透露出满意之色。
解题过程清晰明了，看得出来思路很清晰，而且字迹工整，还粗浅的把圆形画了出来，重涂了被裁掉的那一部分的扇形图形，标明了扇形的圆心角以及圆形的半径。 ↑返回顶部↑